現在O2O很熱,熱到各個行業都有人在說這個概念。互聯網企業、百貨商場、傳統製造企業都在忙著擁抱O2O。
  作為中國電教行業的龍頭企業,諾亞舟優學派再次在行業內敢為人先,成為第一個實質性涉足O2O的電教企業。
  在過去的一段時間里,諾亞舟優學派不僅在淘寶商城開設了旗艦店,同時微博、微信端的營銷做得風生水起,引來關註者無數;而且在產品端,諾亞舟優學派也開始踐行這一模式。無論是優學派電子書包還是U18、U18S、U20學生平板電腦,無一例外的搭載了世界獨創的“雲學習”系統,具備了將在線教學與線下檢測和答疑相結合的特點。
  打通線上線下任督二脈
  所謂O2O是指線下的商務機構與互聯網結合,讓互聯網成為線下交易的前臺,這個概最近幾年逐漸開始被國內企業所接受並付諸於實踐。
  對於一家企業來說:成本、效率、便利、協同是O2O的精髓,也就是說在這個過程中可以降低成本,提高效率,同時為服務消費者提供了便利,然後在企業的經營內部產生了協同。
  作為中國電教行業的標桿性企業,諾亞舟優學派早在O2O模式發軔之初就敏感的意識到這一模式將成為未來行業營銷的重要模式,隨之開始試水,目前已取得了豐碩的成果。
  2010年,當其他電教品牌還在忙於實體店擴張之時,諾亞舟官方旗艦店在淘寶商城悄然開張。網店將銷售與實體店同步的各類當季新品、特價產品。值得一提的是諾亞舟特別在官方旗艦店上為網購消費者提供了網絡專享優勢產品:包括先於實體店的預售產品、網絡特供產品等,同時也為產品提供課件下載及產品升及服務。
  在發力線上營銷的同時,諾亞舟優學派開始利用微博、微信等手段,進行新媒體的營銷。從而成功的將線下的門店通過微信、微博、互聯網等手段與線上打通。
  打通線上線下渠道的效果猶如武俠高手打通任督二脈一般。自諾亞舟官方旗艦店的設立以來,引來了眾多的消費者,企業的線上銷售數據呈幾何級增長。同時,通過互聯網、微博、微信等線上的引導,諾亞舟優學派線下的銷售也取得了很好的成績。
  對諾亞舟優學派來說,成功運用O2O,不僅給消費者提供了便利和更多的選擇,同時給企業節約了大量的營銷成本,提高營銷效率,促使線上線下協同作戰。而以上種種,恰是O2O的精髓。
  引電教行業O2O之先
  對諾亞舟優學派來說,O2O體現的不僅是營銷模式的創新。在設備內容端,諾亞舟優學派亦有動作。
  業內人士表示,將O2O應用到教育領域,簡單來說就是將在線教學與線下檢測和答疑相結合。
  過去兩年,諾亞舟推出的優學派電子書包、U18、U18S、U20學生平板電腦等一系列產品都搭載了世界獨創的“雲學習”系統的優學派電子書包。通過上述電教設備,可以實現以學習者為中心,通過互聯網平臺,由全人類教育者和學習者協作共建、共享龐大的知識庫,並且實現了學習個體與知識、學習個體之間的互動探究。
  通過優學派電子書包,老師可以在線佈置作業,查看作業提交情況並及時批改,能及時和學生互動,終端會記錄每個學生的學習記錄和成長軌跡,以前在課堂上相對安靜的‘角落學生’,也可以得到更多的關註和引導。
  此外,優學派電子書包為學生提供互動、多維度的學習資源,把學生單一被動的接受、記憶的學習過程,變為由學生髮現問題、提出問題、解決問題的過程,即探究的過程;為老師提供互動探究、多種呈現模式的資源開發、分享、傳播平臺。通過優學派電子書包和互聯網,師生之間的答疑解惑時間被極大縮短,空間的限制也被極大的弱化。
  U18、U18S、U20學生平板電腦的用戶除可以享用諾亞舟優學派獨有的一鍵修複的測評功能以及海澱、黃岡等名師在線教學資源外,學生們還可以通過學生平板電腦即時向老師提問,成功實現學生與教師之間的答疑和互動。
  而上述這些功能,正契合前文所述的在線教學與線下檢測和答疑相結合的要求。
  對於諾亞舟優學派來說,其在電教行業創新推出O2O模式不僅是根據客戶需求發生的變化,同樣亦是順應市場趨勢,為整個行業引入先進的商業理念和運營模式,為行業開闢一條新的道路。從這個意義上來看,諾亞舟優學派再次扮演了電教行業帶頭人的角色。
  (源自網易)
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     (原標題:諾亞舟優學派率先佈局O2O 再創電教業第一)
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jacky cheung

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